七巧板應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，有家長(zhǎng)用來(lái)提高孩子的智力、有學(xué)校用做幼升小的考試題目和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何圖形、有七巧板拼圖設(shè)計(jì)師用來(lái)設(shè)計(jì)家庭用具，方便家具的陳列、收納、裝飾等。

    在七巧板拼圖成為益智類玩具之前，“蝶幾”、“燕幾”主要是作為宴請(qǐng)賓客的案桌來(lái)使用的，它們可以根據(jù)賓客的人數(shù)和空間的大小任意組合擺放，方便就餐、空間適應(yīng)性高、擺放物品實(shí)用是其主要功能特點(diǎn)。在七巧板成為發(fā)揮人們想象力與創(chuàng)造力的益智玩具之后，它的情感功能逐漸凸顯。人們不僅能夠利用七巧板拼圖拼出豐富多彩的圖形，還能在過(guò)程中享受樂(lè)趣、鍛煉智力，收獲與眾不同的情感體驗(yàn)。

    七巧板拼出的圖形是富有意趣且極具概括性的，人們可以利用七巧板拼出千姿百態(tài)的亭臺(tái)樓閣、飛禽走獸、山水草木等不同形狀的圖形。這些圖形都是由不同形狀的幾何體拼成的象形圖案，形式豐富，生動(dòng)巧妙。例如，將七巧板拼圖拼成一個(gè)人形，在視覺(jué)上呈現(xiàn)出象形化特征。這種由幾何形體拼出的人形與攝影、繪畫(huà)等設(shè)計(jì)作品中所表達(dá)的“人”有所不同，雖然看上去會(huì)“很像”，但其形式語(yǔ)言抽象凝練，富含意趣。原因就在于七巧板利用簡(jiǎn)單的幾何體表現(xiàn)事物的能力很強(qiáng)，所呈現(xiàn)的圖形極具意象化。這種造型方式可以給設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作帶來(lái)豐富的啟示。

    七巧板拼圖在各類設(shè)計(jì)作品中的呈現(xiàn)已經(jīng)趨于生活化。例如，2002年意大利設(shè)計(jì)師DanieleLago設(shè)計(jì)的“七巧板書(shū)架”，設(shè)計(jì)利用七巧板拼圖的拼圖原理，將書(shū)架拆分成7個(gè)不同形狀的模塊，使用者可以通過(guò)對(duì)這7個(gè)模塊進(jìn)行任意的組合，形成不同的書(shū)架形態(tài)。

    書(shū)架是收納、陳列、裝飾的功能性家具，學(xué)習(xí)、辦公、展示的屬性鮮明。傳統(tǒng)書(shū)架的設(shè)計(jì)相對(duì)單調(diào)保守，偏重功能因素而忽視視覺(jué)因素。“七巧板拼圖”使功能與形式巧妙的有機(jī)結(jié)合，也令整個(gè)空間變得靈動(dòng)且更具品位，這對(duì)現(xiàn)代辦公家具的設(shè)計(jì)有著很好的借鑒作用。

    七巧板拼圖從最初的“蝶幾”、“燕幾”演變成如今的益智玩具和功能性的家具，充分說(shuō)明七巧板的實(shí)用性才能被人們不斷改進(jìn)應(yīng)用。在兒童益智玩具領(lǐng)域優(yōu)力優(yōu)磁性科技有限公司也對(duì)七巧板做了改進(jìn)，將七巧板與磁性結(jié)合讓七巧板拼圖的玩法不僅局限在桌面上拼接圖形，還可以在垂直的鐵性材質(zhì)和磁性材質(zhì)的平面上進(jìn)行拼接，還能在配備的磁性面板上作畫(huà)讓磁性七巧板拼圖與繪畫(huà)場(chǎng)景結(jié)合，家長(zhǎng)們就可以給孩子講一個(gè)生動(dòng)美麗的故事給孩子聽(tīng)。

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