涂鴉時(shí)隨心所欲的涂涂畫(huà)畫(huà)，對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是一種解壓方式，不用過(guò)于在意條條框框。對(duì)于喜歡涂鴉畫(huà)畫(huà)幼兒來(lái)說(shuō)是內(nèi)心想法的表達(dá)。為了滿(mǎn)足涂鴉愛(ài)好者的需求，優(yōu)力優(yōu)生產(chǎn)了磁性白板給涂鴉愛(ài)好者們制造良好的涂鴉空間。

　　雖然很少有文獻(xiàn)記載藝術(shù)家的涂鴉經(jīng)歷，但每位天才的畫(huà)家在童年肯定都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)輝煌的涂鴉期。很多藝術(shù)家不光是孩子時(shí)代喜歡涂鴉，大了，老了，更喜歡涂鴉。而且，往往在一個(gè)藝術(shù)家的涂鴉里，我們更容易看到他的真性情和真天才。

　　涂鴉是人的本能需要。試問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有過(guò)在煲電話(huà)、開(kāi)會(huì)的時(shí)候，用筆在紙上戳戳畫(huà)畫(huà)，涂抹出一些自己也不認(rèn)識(shí)的“符號(hào)”?用腳、用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)一些自己也不認(rèn)識(shí)的“字”?在不知道如何表達(dá)、不知道如何傳遞自我的真實(shí)感受時(shí)，無(wú)意識(shí)的思維活動(dòng)，往往在涂鴉里找到出口。

　　幼兒的涂鴉是在幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力成熟之前很重要的自我表達(dá)方式之一，特別脆弱、敏感，因此也需要格外小心呵護(hù)。涂鴉期是孩子心智發(fā)展的重要階段，也代表著孩子最初表達(dá)自我訴求的開(kāi)始。

　　發(fā)現(xiàn)一支筆，發(fā)現(xiàn)這支筆有顏色，可以留下痕跡、可以涂涂抹抹，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)可是件大事情。用筆戳、點(diǎn)、劃，涂，簡(jiǎn)直是個(gè)小小的材料研究專(zhuān)家。不僅研究材料，還研究形狀，線(xiàn)條、色彩……一切都在"亂涂亂畫(huà)"中進(jìn)行。看似雜亂無(wú)章的活動(dòng)里，卻包含創(chuàng)造力最早的萌芽。孩子最初的形象認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、小手肌肉協(xié)調(diào)工作的能力都在涂鴉階段開(kāi)始形成，大腦關(guān)于形象思維的形成也在這個(gè)階段非常活躍。

　　涂鴉是幼兒的真實(shí)情感與認(rèn)知的表現(xiàn)，更能表現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。在生活中，我們卻往往認(rèn)為孩子在亂涂亂畫(huà)、浪費(fèi)紙張、弄臟環(huán)境，因而加以制止和訓(xùn)斥，使孩子繪畫(huà)萌芽狀態(tài)下的創(chuàng)造力受到壓抑，不再認(rèn)為畫(huà)畫(huà)是件快樂(lè)的事情，慢慢地就不喜歡畫(huà)了，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，隨意動(dòng)動(dòng)筆，便會(huì)出現(xiàn)各種各樣的線(xiàn)條，這是不可思議的。

　　在涂鴉中孩子們用涂鴉繪畫(huà)的方式盡情地、自由地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與內(nèi)心情感。在感知、表現(xiàn)、操作中使手、眼、腦逐漸協(xié)調(diào)一致，同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)全新的、前所未有的創(chuàng)造性。

　　家長(zhǎng)若不懂得涂鴉對(duì)孩子各方面發(fā)展的重要性，孩子的天分一不小心就被摧毀在萌芽階段也絕非毫無(wú)可能。有的家長(zhǎng)老是抱怨：“我的孩子沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞”。其實(shí)，追究起來(lái)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子的早期教育階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子的各種“藝術(shù)行為”進(jìn)行了無(wú)意識(shí)的阻撓：“不許亂涂亂畫(huà)”、“不許搞臟衣服”、“不許搞臟家里的墻壁”……

　　孩子的涂鴉期主要集中在12歲以前，3歲之前是絕對(duì)的“亂涂亂畫(huà)”階段，3-10歲是對(duì)符號(hào)與圖式特別感興趣的階段，這個(gè)階段是主觀(guān)意識(shí)非常強(qiáng)的階段，也是想象力最豐富的階段。10-12歲對(duì)事物的觀(guān)察變得更細(xì)致，對(duì)客觀(guān)再現(xiàn)對(duì)象開(kāi)始感興趣。

　　孩子們的興趣愛(ài)好需要家長(zhǎng)去培養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們可以在孩子的涂鴉期，用優(yōu)力優(yōu)生產(chǎn)研發(fā)的“磁性白板”給孩子們打造一面磁性涂鴉墻，避免他們?cè)诩依锏膲Ρ谏贤盔f畫(huà)畫(huà)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)作藝術(shù)。

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